پروپوزال رایگان: بررسی تاثیر عوامل دروني و بیرونی شخصيت بر موفقيت مديران مدارس |
|||
---|---|---|---|
عنوان انگلیسی پروپوزال | Investigating the effect of internal and external personality factors on the success of school principals | ||
مناسب برای | پروپوزال روش تحقیق ، پروپوزال پایان نامه | ||
قالب فایل | در دو نسخه word قابل ویرایش و pdf ارائه شده است. | ||
قابلیت ویرایش | دارد | ||
دسته بندی | مدیریت ، پروپوزال علوم تربیتی | ||
شیوه رفرنس دهی | APA |
فهرست مطالب پروپوزال آماده:
- بیان مسئله
- اهمیت و ضرورت تحقیق
- اهداف پژوهش
- فرضیات تحقیق
- تعریف متغیرهای اصلی پژوهش
- مباني نظري تحقیق
- تحقيقات انجام گرفته
- روش تحقیق
- حجم نمونه
- ابزار و روش گردآوری داده ها
- فهرست منابع و مآخذ
بخشی از ضرورت تحقیق
آموزش در پیشبرد توسعه اجتماعی، اقتصادی و فردی در ادبیات بین المللی و در اسناد سیاست گذاری و برنامه ریزی استراتژیک کشورها و سازمان های بین دولتی از اهمیت خاصی برخوردار است. آموزش نقش مهم تری برای کشورهای در حال توسعه و توسعه نیافته در مبارزه با فقر، بی سوادی، نابرابری، بی عدالتی، مشکلات بهداشتی و تخریب محیط زیست ایفا می کند. موفقیت در آموزش مستلزم اقدامات چند وجهی، از جمله مدیریت قوی مدرسه به دلیل ظرفیت آن برای تأثیرگذاری بر عملکرد در سطح جامعه، مدرسه، کلاس درس، معلم و دانشآموز است. مدیران مدارس در قلب رهبری مدرسه هستند و با حمایت، هدایت و حفظ بهبود در شیوه های کل مدرسه به بهبود نتایج کمک می کنند. بهبود مدیریت یکی از موضوعات پر تکرار در سیاستهای دولت برای رسیدگی به موضوع حفظ کیفیت ارائه آموزشی بوده است (Le و همکاران، 2021). پژوهشها نشان میدهند که رهبران آموزشی مؤثر، محیطی مثبت، حمایتگر و انگیزشی برای معلمان و دانشآموزان فراهم میآورند که این امر میتواند به رضایت شغلی بیشتر معلمان، کاهش ترک شغل و بهبود عملکرد کلی مدرسه منجر شود (Ruiz و همکاران، 2018؛ Papay و همکاران، 2022). شخصیت مدیران مدارس بهطور مستقیم بر نحوه تعامل با کارکنان، مدیریت بحرانها، تصمیمگیریهای روزمره و توانایی ایجاد فرهنگ مدرسهای مثبت تأثیرگذار است. برای نمونه، مدیرانی با ویژگیهای شخصیتی مثبت مانند برونگرایی، ثبات هیجانی و وظیفهشناسی معمولاً در ایفای نقش رهبری تحولآفرین موفقتر عمل کرده و محیطی سازندهتر برای یادگیری و تدریس ایجاد میکنند (Hassan و همکاران، 2024؛ Mumtaz و همکاران، 2024).
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.