دانلود رایگان پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (LSI)
پرسشنامه سبک یادگیری کلب (LSI) نحوه یادگیری و نحوه برخورد شما با ایده ها و موقعیت های روزمره را می سنجد. چهار سبک یادگیری کلب عبارتند از: واگرا (احساس و تماشا)، جذب (تماشا و تفکر)، همگرا (انجام دادن و فکر کردن)، و سازگاری (انجام و احساس). در نظریه کلب، مردم تمایل دارند یکی از این چهار سبک متمایز را انتخاب کنند که در نتیجه بر نحوه یادگیری آنها تأثیر می گذارد.
در چند سال اخیر این پرسشنامه در پژوهش های روانشناسی پرورشی و یادگیری به خصوص برای تشکیل سبک های یادگیری به طور مکرر مورد استفاده قرار گرفته است. این پرسشنامه سبک های یادگیری افراد را در دو بعد تجربه عینی – مفهوم سازی انتزاعی و مشاهده تأملی – آزمایشگری فعال، مورد سنجش قرار می دهد و از ترکیب این ابعاد چهار سبک یادگیری همگرا، واگرا، جذب کننده و انطباق یابنده به دست می آید.
این پرسشنامه از 12 جمله تشکیل شده و برای هر جمله چهار گزینه پیشنهاد شده است. آزمودنی، پاسخ پیشنهادی را با توجه با نحوه یادگیری خود، از نمره 1 تا 4 رتبه بندی می کند. به این ترتیب در هر جمله به گزینه ای که بیشترین مطابقت را با سبک یادگیری آزمودنی دارد نمره 4، به گزینه ای که در حد متوسط با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت دارد نمره 3، به گزینه ای که در حد ضعیف با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت دارد نمره 2 و به گزینه ای که با سبک یادگیری آزمودنی مطابقت ندارد نمره 1 داده می شود.
پرسشنامه کلب 12 سوال و هر سوال آن 4 گزینه دارد:
گزینه اول همه سوالات اشاره به روش یادگیری از طریق احساس کردن را دارد.
گزینه دوم همه سوالات اشاره به روش یادگیری از طریق تماشا کردن را دارد.
گزینه سوم همه سوالات اشاره به روش یادگیری از طریق فکر کردن را دارد.
گزینه چهار همه سوالات اشاره به روش یادگیری از طریق انجام دادن را دارد.
با جمع امتیاز هر یک از این 4 گزینه در 12 جمله پرسشنامه (یعنی امتیاز گزینه های هم شماره در 12 سوال را با هم جمع می کنیم) چهار نمره به دست می آید که شیوه های یادگیری فرد را نشان می دهند.
با تفریق نمره روش فکر کردن از نمره روش احساسی کردن و تفریق نمره روش انجام دادن از روش تماشا کردن دو نمره به دست می آید.
این دو نمره روی دو محور مختصات قرار می گیرند: در یک سر محور عمودی روش یادگیری از طریق احساس کردن و در انتهای دیگر آن یادگیری از طریق فکر کردن، و در یک سر محور افقی یادگیری از طریق انجام دادن و در انتهای دیگر یادگیری از طریق تماشا کردن قرار می گیرد. این دو محور 4 ربع یک مربع را تشکیل می دهند که هر ربع آن بیانگر یکی از سبک های یادگیری است.
یادگیری موثر زمانی دیده می شود که فرد در چرخه ای از چهار مرحله پیشرفت کند: (1) داشتن یک تجربه ملموس و به دنبال آن (2) مشاهده و تأمل در آن تجربه که منجر به (3) شکل گیری مفاهیم انتزاعی (تحلیل) و تعمیم‌ها (نتیجه‌گیری) که سپس (4) برای آزمایش یک فرضیه در موقعیت‌های آینده استفاده می‌شوند و منجر به تجربیات جدید می‌شوند.
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.