پروپوزال علوم تربیتی: نقش بازی های رایانه ای در سلامت روانی و افت تحصیلی دانش آموزان

فهرست مطالب:

1. بیان مسئله
2. مرور ادبیات و سوابق مربوطه
3. اهداف پژوهش
4. سوالات تحقیق
5. فرضیات تحقیق
6. روش شناسی تحقیق
7. شرح کامل روش (میدانی، کتابخانه ای) و ابزار
8. جامعه آماری، روش نمونه گیری و حجم نمونه
9. ابزار و روش گردآوری داده ها
10. فهرست منابع و مآخذ

بیان مساله

 بازی های رایانه ای به عنوان بخشی از فناوری های نوین، تأثیرات ماندگاری بر فرهنگ، رشد و تکوین شخصیت افراد و روش های آموزشی گذاشته است و به دلیل پر کردن بخشی از اوقات فراغت سنی کودک، نوجوان و جوان نیازمند توجه جدی است. متاسفانه به دلیل ناآشنایی والدین با عارضه های ناشی از این بازی ها و همچنین نبود قوه نظارتی قدرتمند و تأثیر گذار در کشور، دایره آسیب پذیری کودکان ایرانی بیش از دیگر کودکان در دنیای بازی های رایانه ای است(وانگ و همکاران، 2023).

بازی های رایانه ای به گونه ای طراحی و ساخته می شوند که مخاطب را وادار کند تا به هر شکل ممکن به گمان خود به انتهای بازی و در نهایت برتری در آن دست یابد. این نقطه آغازین حمله به ذهن و روح یک کودک یا نوجوان است (بیرامی، ۱۳۸۹). باتلت (۲۰۰۹) بر این باور است که اضطراب یکی از تبعات محتملی است که در بازی های رایانه ای مورد توجه محققان قرار گرفته و به بررسی آن پرداخته اند. انجام هر دو نوع بازی با پرخاشگری متوسط و شدید، احساس نفرت آزمودنی ها را افزایش می دهد.

تحلیل های آماری انجام شده، بیانگر آن بودند که اضطراب اخیر به شکل معناداری از اضطراب افرادی که به انجام بازی های ویدیوئی با پرخاشگری متوسط پرداخته بودند، بیشتر بود. بنابراین ملاحظه می شود که بازی های پر هیجان، خشن و سرشار از زد و خورد به افزایش اضطراب بازیگران می انجامد(رحمانی،1402).