دانلود مقاله بررسی نقش فن‌آوری اطلاعات در افزایش یادگیری سازمانی پرسنل یگان ویژه استان مازندران

در دنیای امروز، هیچ عاملی همانند فن‌آوری اطلاعات قادر به تغییر سازمان‌ها نخواهد بود؛ هم‌چنین تغییر مهم‌ترین عاملی است که سازمان‌ها‍‌ با آن مواجه‌اند و باید خود را برای مقابله با اثرات آن آماده نمایند. افراد با توانایی انگیزه بالا در کنار به‌کارگیری ابزارهای نوین فن‌آوری اطلاعات، یادگیری سازمانی را بهبود می‌بخشند. پژوهش حاضر گامی در جهت بررسی تأثیر فن‌آوری اطلاعات بر یادگیری سازمانی در پرسنل یگان ویژه استان مازندران است. روش پژوهش، توصیفی-هم‌بستگی است. جامعه آماریی، کارکنان یگان ویژه استان مازندران می‌باشد. برای جمع‌آوری اطلاعات از دو پرسش‌نامه بسته پاسخ استفاده شد؛ که روایی آن به تأیید خبرگان و متخصصان رسیده و پایایی پرسش‌نامه با استفاده از آلفای کرونباخ برای تمامی ابعاد پرسش‌نامه استاندارد بیش از ۷/۰ به‌دست آمد که نشان از پایایی مناسب ابزار پژوهش داشت. برای تجزیه و تحلیل داده‌ها از معادلات ساختاری و نرم‌افزار لیزرل استفاده شده است. بر اساس نتایج پژوهش، فرضیه اصلی و پنج فرضیه فرعی مورد تأیید قرار گرفت؛ یعنی بین فن‌آوری اطلاعات و متغیرهای یادگیری سازمانی(مهارت‌های فردی، مدل‌های ذهنی، چشم‌انداز مشترک، یادگیری تیمی، تفکر سیستمی) رابطه معناداری وجود داشت. در نتیجه می‌توان با آموزش کارکنان یگان ویژه در زمینه فن‌آوری اطلاعات و اصلاح و تعدیل در ساختار مشاغل، با نصب تجهیزات و نرم‌افزارهای کاربردی به‌روز، زمینه‌های بهبود، یادگیری سازمانی، تسریع در اجرای فرآیندهای اداری و کاهش حجم کاری را فراهم کرد.